Bu bölümde gerek öğrencilerinizle gerekse meslek yaşamınızda,yaşadığınız  eğitim  içerikli yaşam dilimlerinizi yazıp, okuyanlar kendilerine, kıssadan hisse  çıkarıp;bilgilerini pekiştirmiş yada geliştirmiş olsunlar.Bilgi paylaşıldıkça unutulmaz ve çoğalır.
 Turabi Gül

              1 NİSAN 1976 GÜNÜ ALMANCA ÖĞRETMENİ KEMAL BEY'İN SANDALYESİNE TOPLU İĞNEYİ BEN KOYMUŞTUM.KİMİN YAPTIĞI BULUNAMADI.FIRCALARDAN SONRA HOCA SINIFI AFFETTİ.YILLAR SONRA BEN OKUL MÜDÜRÜ OLARAK GÖREV YAPIYORUM.KENDİMİ BAŞBAKAN OLARAK DEĞİL ÖĞRETMEN OLARAK GÖRÜYORUM.TÜM ÇALIŞANLARLA İYİ BİR DİYALOĞUMUZ VAR. TARİH 1 NİSAN L992 BİR ÖĞRENCİ TARİH ÖĞRETMENİNİN SANDALYESİNE TOPLU İĞNE KOYMUŞ ÖĞRETMEN FERYAT EDİYOR.DİSİPLİN KURULU ÖĞRENCİYE CEZA VERİLMESİNİ İSTİYOR.KURULDAKİ ARKADAŞLARA VE TARİHCİYE BİRER ÇAY SÖYLEDİM VE ARKADAŞLAR SIRASI DEĞİL AMA SİZE SORUYORUM:"BEN KÖTÜ BİR İNSANMIYIM ARKADAŞLAR!" DEDİLERKİ:"BU NASIL SORU MÜDÜR BEY?" "HERKESİN SEVGİ VE SAYGISINI KAZANMIŞ BİRİSİNİZ."DEDİLER.BEN DE:"BU GÜN TARİH ÖĞRETMENİNE YAPILANI 1976 DA BEN ALMANCA ÖĞRETMENİME YAPMIŞTIM DA."OLAY KAPANDI.ŞİMDİ O ÖĞRENCİ NEREDE Mİ?..ÇOK ULUSLU BİR ŞİRKETİN PROJE MÜDÜRÜ..."HOŞGÖRÜSÜZLÜK VE KİN ;İNSAN YÜREĞİNE YÜK KAFASINA GÖLGE İMİŞ."BİZİM ZAMANIMIZDA MEKTUPLA HABERLEŞİYORDUK.MEKTUPLARIN SON ÇÜMLESİNDE OLDUĞU GİBİ HERKESE SONSUZ SELAMLARIMI SUNAR BÜYÜKLERİN ELLERİNDEN, KÜÇÜKLERİN GÖZLERİNDEN ÖPERİM..YAZAN KARDEŞİNİZ ARKADAŞINIZ ABİNİZ İSMAİL AKSOY

              HALİL ÇAMUR HOCAMIN O GÜZEL ŞİİRİNİ NEDEN KIRPTIN? MERAK ETTİM VALLAHİ...SANSÜRCÜ KESİLDİN BAŞIMA HAAA...SEVGİ VE SAYGILARIMLA...

              SEVGİLİ DEMİRCİ MEZUNU ARKADAŞLARIM,

YAZMIŞ OLDUĞUM ŞİİRİMİ SİZLERLE PAYLAŞMAK İSTEDİM.SEVGİLER,SAĞLIKLI GÜNLER....

BEN ÖĞRETMENİM


BEN ÖĞRETMENİM,ATATÜRKÜN ÖĞRETMENİ.
DAĞBAŞLARINDA GEÇTİ GENÇLİĞİM
EGE KÖYLERİNDE TÜTÜN DİKTİM KALEMİMLE,
KARABÜKTE MADEN İŞÇİLERİYLE PAYLAŞTIM EKMEĞİMİ,
YAĞMURLAR YOLLARI KAPADI,OKULUMU KAPATAMADI KARADENİZDE.
TRAKYA'DA YAĞ ÇIKARDIK ÖĞRENCİLERİMLE,
PİRİNÇ EKTİK MERİÇ KIYILARINA DİZİ DİZİ,
NASIL DA GÖTÜRMÜŞTÜ BANDIRMA VAPURU SAMSUNA HEPİMİZİ...
AMASYADAN,SİVASDAN,ERZURUMDAN GEÇTİ YOLUMUZ.
ANKARADA SÖYLEDİK,"DAĞBAŞINI DUMAN ALMIŞ MARŞINI",
VEREMDEN,KIZAMIKTAN KAÇ ÖĞRENCİMİ KAYBETTİM, BİLEMİYORUM,
ZAMANINDA OLAMADIKLARI İÇİN AŞISINI.
SARI ÇİZMELİ MEHMEDLE AZ MI KAVGA ETTİM,
OKULA GÖNDERMEDİĞİ İÇİN BACISINI.
BEN ÖĞRETMENİM,ATATÜRK'ÜN ÖĞRETMENİ,
DAĞ BAŞLARINDA GEÇTİ GENÇLİĞİM.
SIRTIMDAN VURDULAR KARANLIK DÜŞLÜLER,
KÖPEKLER SALDILAR ÜSTÜME SÜRÜ,SÜRÜ.
ISIRILDIM,SENDELEDİM,YIKILMADIM.
VATAN,MİLLET DEDİM BEN DE YILLARCA, HİÇ YERİMDE DURMADIM.
MALATYA ÜZERİNDEN GEÇTİM,ELAZIĞA, MADENE.
ANTEP İSE GÜNEYDOĞUDA Bİ TANE.
URFADA TEZEK YAKTIM, SOMA'DA KÖMÜR.
ÖĞRENCİLERİMLE GEÇTİ KOCAMAN BİR ÖMÜR.
ŞİMDİ SOYLU BİR BAHÇİVANIM,BİNLERCE ÇİÇEĞİM VAR...
PİSLİKLERİ ÖRTECEK...O GÜZELİM KOKULAR...
BEN ÖĞRETMENİM,ATATÜRKÜN ÖĞRETMENİ.
DAĞBAŞLARINDA GEÇTİ GENÇLİĞİM.
SEVGİLİ ÖĞRENCİLERİM, SİZLERİ ATATÜRKÇÜ,LAİK,ÇAĞDAŞ,AYDINLIK BİR YOLDA GÖRMEK EN BÜYÜK DİLEĞİM..
BEN ATATÜRK'ÜN ÖĞRETMENİYİM...


14.11.1998-HALİL ÇAMUR

              2 YIL ÖNCE İDİ BABAMIN VEFAT HABERİNİ ALDIM.HEMEN MEMLEKETE HAREKET ETTİM. OTOBÜSÜN İÇERİSİNDE FAZLA YOLCU YOKTU.YANIMDA EŞİNİN AKRABALARINI ZİYARETİNDEN DÖNEN 60-65 YAŞLARINDA ÇORUMLU BİR AMCA VARDI.HANIMI VE ÇOCUKLARI DA YAN KOLTUKTA İDİ ...KAHRAMANMARAŞI GEÇMİŞTİK.GALİBA GÖKSUNA YAKLAŞTIĞIMIZ BİR SIRADA TELEFONU ÇALDI.ACELE İLE TELEFONU AÇTI KARŞIDA KONUŞAN KIZI İDİ. BİR SÜRE ÖYLE KALDI.ADAM ŞOK OLMUŞTU.BEN KENDİ ÜZÜNTÜMÜ ACIMI ÇOKTAN UNUTMUŞTUM.AMCA NE OLDU? DİYE SORDUĞUMDA BİZİM DAMAT VAN DA UZMAN ÇAVUŞ OLARAK GÖREV YAPIYORDU ÇATIŞMADA ŞEHİT OLMUŞ.NE DİYECEĞİMİ ŞAŞIRMIŞTIM.AMA ONDAKİ O METANET VE SOĞUKKANLILIK GÖRÜLMEYE DEĞERDİ. BİR SÜRE SESSİZ KALDIK.HANIMININ GÖZLERİ DOLMUŞTU.2-3 YAŞLARINDA OLAN ÇOCUĞU İSE HİÇBİR ŞEYDEN HABERSİZ ANNESİNİN ELİNİ YÜZÜNÜ OKŞAMAYA DEVAM EDİYORDU.ALLAH KAHRETSİN O VATAN HAİNLERİNİ...ŞEHİTLERİMİZİ ALLAHIN NURU SARSIN.ŞEHİTLER ÖLMEZ VATAN BÖLÜNMEZ...

              YILLARDIR BU ÜLKEDE İYİ VE GÜZEL ŞEYLER OLMAKTA .MAALESEF HEP KÖTÜ GÖRÜNTÜLER VE ÇİRKİNLİKLER GÜNDEME TAŞINMAKTA.ÜLKESİNİ SEVEN HERKES MAZERET ÜRETMEYİ BİR KENARA BIRAKIP BU ÜLKE İÇİN DAHA FAZLA NE YAPABİLİRİM SORUSUNUN CEVABINI BULMAYA ÇALIŞMALI.İÇİNDEN ÇIKAMADIKLARI BİR SORUN KARŞISINDA DEVLET YETKİLİLERİNİ ELEŞTİRME KOLAYLIĞINA KAÇANLAR UNUTMASINLAR Kİ DEVLET GEMİSİ HEPİMİZ İÇİN VARDIR. O GEMİDEKİLER BİNDİKLERİ GEMİNİN KAPTANINA UYMAK ZORUNDALAR. GEMİYİ DELMEK , ONU KAYALARA ÇARPMAK İSTEYEN HEVESLİLER UNUTMASIN Kİ BU GEMİ BATARSA KENDİLERİ DE BATAR.İYİ İNSAN NASIL YETİŞTİRİRİZ TELAŞINDA OLMALIYIZ BİZ EĞİTİMCİLER...ÇARELER ÜRETMELİYİZ ALDIĞIMIZ MAAŞI İLERİ SÜRMEDEN.GÜNEŞ HER SABAH DAHA İYİ DAHA GÜZEL DOĞMAKTA ÜLKEM İÇİN.

              YIL 2001 BALIKESİR BİGADİÇ YAĞCILAR YATILI BÖLGE İ.Ö.OKULUNDA GÖREV YAPMAKTAYIM.O GÜN YATILI OKULALARDA 24 SAAT NÖBETCİSİN,SABAH KAHVALTI,ÖĞLE YEMEĞİ,AKŞAM YEMEĞİ,ETÜDLER VE YAT YOKLAMASINA NÖBETÇİ ÖĞRETMENE AİT.YİNE GECE YAT YOKLAMASINI ALIYORUM.YATAKHANENİN BİRİNE GİRDİM.YATAKTA ÖĞRENCİ YOK,YATAK DÜMDÜZ.YANINDAKİ ÇOCUKLARA SORDUM YATTI DEDİLER.BATTANİYE BİR KALDIRDIM 1.SINIF ÇOCUĞU BÜZMÜŞ KENDİNİ,BATTANİYE ÜZERİENE ÖRTMÜŞ,HAVASIZ BİR ŞEKİLDE YATIYORDU.AÇTIM ÜZERİNİ VE İÇİMİ HÜZÜN BAĞLADI.ANNE ÖZLEMİYLE YATILI OKULA GELMİŞLERDİ,OKULLARI KAPALIYDI KÖYLERİNDE.HER ÖĞRETMEN ARKADAŞIN YATILI OKULDA ÇALIŞMALARINI İSTERİM.

              İNSAN YÜCE BİR VARLIK.ÖĞRENDİKLERİNİN BİR ÇOĞUNU DENEME YANILMA YOLU İLE ÖĞRENİR.BUNU YAPARKEN DE SIK SIK HATALAR YAPAR VE O HATALARI BAŞKA HATALAR TAKİP EDER GİDER.MÜKEMMEL OLAN TÜM İŞLERİN TEMELİNDE HATALAR YUMAĞI GİZLİDİR. BİR ÇOK EBEVEYN ÇOCUKLARININ HATA YAPMASINDAN ÇOK KORKARLAR. ASLINDA BU KORKULARINDA NE KADAR DA YERSİZ OLDUKLARIN ZAMANLA ANLARLAR.TÜM MESLEKLER BİR ÇOK HATA YAPANI BARINDIRIR BÜNYESİNDE.FAKAT HATALARI BAŞI BOŞ BIRAKMAMALIYIZ.

              YIL 2008 AYLARDAN NİSAN.BİR İLÇEDE BİR ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULUNUN GENEL TEFTİŞİNDEYİZ.BİR ÖĞRETMENİMİN TEFTİŞİNDEN ÇIKMIŞ, KORİDARDA İLERLERKEN, KAPISI KAPALI OLAN MÜZİK ODASININ ÖNÜNDE BEKLEYEN MİNİ MİNNACIK, ÇOK TATLI, TEMİZ, GÜLECEN YÜZLÜ İKİ KIZ ÖĞRENCİYİ GÖRÜNCE,TAKILMADAN GEÇEMEDİM. BU ÇOK ŞİRİN KIZLARIN,"NEDEN KAPI ÖNÜNDE BEKLEDİKLERİNİ," SORDUM.ÖĞRETMENLERİNE,"BİR ŞEY SORMAK İÇİN" BEKLEDİKLERİNİ SÖYLEDİLER...
BU ARADA YAKAMDA PARILDAYAN "ATATÜRK ROZETİNE" HAYRAN VE MERAKLI GÖZLERLE BAKTIKLARINI FARKETTİM. DİĞER TARAFTAN UZUN SAÇLI OLANI ROZETE DOKUNARAK BANA,"BU KİM?" DİYE SORDU. SORULAN SORU KARŞISINDA ÜRPERMEKLE BİRLİKTE,ÇOK DA BÜYÜK BİR ÜZÜNTÜ DUYDUM.CUMHURİYETİN KURUCUSUNU TANIMIYORLARDI.
-SİZ BUNU TANIMIYOR MUSUNUZ, ÖĞRETMENİNİZ ANLATMADI MI?
-... -PEKİ DÜŞÜNÜN BAKALIM BAŞKA BİR YERDE, SINIFINIZDA FALAN GÖRDÜĞÜNÜZ BİR RESME BENZİYOR MU?
-..... -BU MUSTAFA KEMAL ATATÜRK ÇOCUKLAR.
-PEKİ NEDEN TAKTIN ONU?
-ONU ÇOK SEVDİĞİM,YÜREĞİMDE HİSSETİĞİM, İZİNDE OLDUĞUM İÇİN TAKTIM. DİĞERİ:
-ÇOK GÜZELMİŞ. UZUN SAÇLI OLANI:
-PEKİ BÜYÜYÜNCE BİZE DE TAKARLAR MI?
-ELBETTE...,YETER Kİ SİZ TAKMAK İSTEYİN..(BİRER ÖPÜCÜK KONDURDUM,O MASUM YANAKLARINA.YAKAMDAN ÇIKARIP TAKMAK İSTEDİM, AMA İKİ KİŞİYDİLER,AYRICA BANA DA HEDİYE İDİ. (OKUL ÇIKIŞI ÇARŞIYI DOLAŞTIM, ATATÜRK ROZETİ ALDIM. ERTESİ GÜN,ATATÜRK'Ü YETERİNCE TANITILMAMIŞ BU MASUM YAVRUCAKLARA HEDİYE ETMEK İSTEDİM;AMA ONLARI BULAMAMIŞTIM...) UZUN SAÇLI OLANI:
-SİZ KİMİN BABAANNESİSİNİZ?
-HİÇ KİMSENİN.
-AY...ŞAŞIRDIM, BABANNEM GELECEKTİ DE... SİZ KİMSİNİZ DİYECEKTİM.
-BEN MÜFETTİŞİM,OKULUNUZA ZİYARETE GELDİK. DİĞERİ: -BÜYÜYÜNCE BEN DE MÜFETTİŞ OLACAĞIM. UZUN SAÇLI OLANI:
-BEN DE. (HEMEN ORACIKTA KAFALARINDA ŞEKİLLENEN BU MASUM DÜŞÜNCELERİ BENİ ÇOK DUYGULANDIRMIŞTI.)
-OLABİLİR MİYİZ?
-TABİİ Kİ OLABİLİRSİNİZ ÇOCUKLAR. NEDEN OLMASIN.SİZİ İLERİDE AYDIN, ATATÜRK'ÜN İZİNDE İKİ BAYAN MÜFETTİŞ OLARAK GÖRMEYİ ÇOK İSTERİM,DEDİM. (MASUMCA ONURE EDİLMENİN MUTLULUĞUYLA, PEMBELEŞEN YANAKLAR VE GÜLEN GÖZLER...AKLIMDAN HİÇ ÇIKMIYOR.)
-PEKİ BİZİM SINIFA DA GELECEK MİSİNİZ?
-HAYIR, GELMEK İSTERDİM. BAŞKA BİR MÜFETTİŞ BEY SİZİ ZİYARET EDECEK.(DAHA ÖNCEDEN HANGİ ÖĞRETMENİN TEFTİŞİNİ YAPACAĞIMIZ BELİRLENMİŞTİ VE NE YAZIK Kİ 1.SINIFLARIN TEFTİŞİ O OKULDA BENDE DEĞİLDİ.)
-PEKİ ONUN YAKASINDA DA ATATÜRK VAR MI?
-BİLEMİYORUM.ONDA DA VAR TABİ, AMA BELKİ BUGÜN TAKMAMIŞ OLABİLİR. VE VEDALAŞARAK AYRILDIM.MESLEKTAŞLARIMIN YANINA GİTTİM. 1. SINIFLARA GİDECEK MÜFETTİŞ BEYE, BAKAYIM YAKANDA ATATÜRK VAR MI? DİYE TAKILDIM VE BİRAZ ÖNCE YAŞADIĞIM OLAYI PAYLAŞTIM...MÜFETTİŞ BEY:
-EYVAH YARIN SINAVDAN GEÇECEĞİM, DESENE?... HEMEN BİR TANE ATATÜRK ROZETİ BULMALIYIM... UMARIM BU İKİ MİNİK YAVRU VE DİĞERLERİ BÜYÜDÜKLERİNDE YAKALARINA TAKILMASINI SORDUKLARI ATATÜRK'Ü YÜREKLERİNİN DERİNLİKLERİNDE HİSSEDEREK TAKMAYI VE AYDINLIK GELECEK İÇİN KARANLIKLA SAVAŞMAYI BAŞARABİLİRLER....

              İNSAN ETE KEMİĞE BÜRÜNMÜŞ YÜCE BİR VARLIK.ONDA ÖYLE GÜZELLİKLER GİZLİ Kİ NE MUTLU BU GÜZELLİKLERİN FARKINA VARANA.BİR ŞİİR,BİR BESTE OLUR;NOTALARA DÖKÜLÜR VE ONDAKİ HİSLER RUHUN DERİNLİKLERİNE İÇLİ İÇLİ İNER BUNA MÜZİK DERİZ.''SÖYLEYENE DEĞİL SÖYLETENE BAK,''DERLER YA...İŞTE O ZAMAN TÜM HİSLERİN RENKLERİNİN TERENNÜMÜ YAKAMOZLAR GİBİ IŞIL IŞIL DOLAR GÖNLÜMÜZÜN EN NADİDE KÖŞESİNE.BAZAN ACILAR İLHAM KAYNAĞI OLUR, BAZAN DA MUTLULUKLAR.HEPSİ ŞU FANİ DÜNYADA KENDİ İŞLEVİNİ TAMAMLADIKTAN SONRA BİR GÖLGE GİBİ KAYBOLANA KADAR...YALNIZLIĞIMIZDA BİR ŞARKI MIRILDANIRIZ VEYA KOMŞUNUN PENCERESİNDEN GELİR O BEKLENMEDİK ŞARKI...BİZ,YİNE DE BİR ŞEYLER HİSSEDERİZ .İÇİMİZİN DERİNLİKLERİNE MERDİVEN BASAMAKLARI GİBİ UZANIR NOTALAR VE İÇİMİZ,''BAHARINI BULAN KELEBEKLER GİBİ''PIR PIR EDER.ASLINDA ÇOK ŞEY VERİR MUSİKİ BİZE...

              1.SINIFLARI OKUTTUĞUM BİR ZAMANLAR 2 AY SONRA BİR ŞEYİN FARKINA VARMIŞTIM .BU İLGİNÇ ANIMI SİZLERLE PAYLAŞMADAN GEÇEMİYECEĞİM.RESİM DERSİ İDİ.ÖĞRENCİLERE BELİRLİ GÜN VE HAFTALARLA İLGİLİ BİR RESİM YAPTIRMAKTAYDIM.İÇERİ EŞİM GİRDİ.MERAKLA ÖĞRENCİLERİN RESİMLERİNİ İNCELEMEYE BAŞLADI.BİR SÜRA SONRA RAMAZAN DİYE BİR ÖĞRENCİNİN YANINDA KALDI.ONUN BU HAREKETSİZ HALİ BENİM DE DİKKATİMİ ÇEKMİŞTİ.BANA RAMAZANI GÖSTERİYORDU.HİÇ BİR ŞEY ANLAMAMIŞTIM.ORADAN UZAKLAŞTI.BENİM KULAĞIMA O ÇOCUĞUN ELLERİNE BAKTIN MI? DİYE SORDU.NE VAR Kİ ELLERİNDE DEDİM. TEKRAR BAKMAMI SÖYLEDİ.TEKRAR BAKTIM.HİÇ BİR ŞEY YOK DEDİM."ONUN HER ELİNDE 6 PARMAK VAR DEDİ"ŞAŞIRMIŞTIM.ÇAKTIRMADAN TEKRAR YANINA GİTTİĞİMDE GERÇEKTEN DE RAMAZANIN İKİ ELİNDE DE 6 PARMAK VARDI.O PARMAKLAR O KADAR UYUMLU YERLEŞTİRİLMİŞTİ Kİ...ŞAŞIRDIM.ORTAOKUL YILLARINDA YAZAR M.NİHAT ÖZÖNÜN BİR YAZISI AKLIMA GELDİ.BAŞLIK "GÖRMEK VE BAKMAK"TI.GÖRMENİN VE BAKMANIN FARKLI ŞEYLER OLDUĞUNU ANLATIYORDU YAZAR.NE KADAR DA HAKLI İDİ.BEN SADECE GÖRMÜŞTÜM EŞİM İSE BAKMIŞTI.

              BEN YİNE AKLIMA GELDİKÇE TEBESSÜM ETTİĞİM BİR ANIMI YAZMAK İSTİYORUM.90 LI YILLARDA 1. SINIF OKUTUYORUM.BİRİNCİ SINIF OKUTMAYI HEP SEVMİŞİMDİR.SANIRIM 2. HAFTASIYDI.ÇİZGİ ÇALIŞMALARI YAPIYORUZ.BU ARADA ZİHİNDEN TOPLAMALAR YAPTIRIYORUM.BİR KIZ ÖĞRENCİYİ KALDIRDIM.6,3 DAHA KAÇ EDER?ÖNCE ALTI PARMAĞINI GÖSTER DEDİM.ÖĞRENCİ SADECE BİR ELİNİ GÖSTERİYOR.KIZIM 6 PARMAK DİYE DİYE ISRAR EDİYORUM.HALA BİR ELİNİ GÖSTERİYOR.BİR KEZ DAHA UYARDIM.KIZIMDAN GELEN CEVAPÖĞRETMENİM SİZ SAYMAYI BİLMİYOR MUSUNUZ? BURDA 6 PARMAK VAR.DEDİ.BİRDEN BEN DE NE OLDUĞUNU ANLAYAMDIM.ÖĞRENCİMİN 6 PARMAKLI OLDUĞUNU FARKETTİM.İŞİN EN GÜZEL YANI DA KENDİSİYLE BARIŞIK OLMASIYDI.

              KÜÇÜK BEYAZ BULUT
KÜÇÜK BEYAZ BULUT DAĞLARIN ÜZERİNDE GÜLÜMSEDİ. ARMUT AĞACININ GÖLGESİNDE YATMAKTA OLAN HASAN, GÖZLERİNİ KÜÇÜK BEYAZ BULUTTAN AYIRMADAN KARDEŞİ ESMA’YA SESLENDİ.
- ESMA BAK, BULUTA BAK BULUTA. ESMA BULUTA BAKTIĞINDA ONUN KÜÇÜK TEKERLEKLİ BİR BİSİKLETE BENZEDİĞİNİ ŞAŞARAK İZLEDİ.
- BENİM DE ÖYLE BİR BİSİKLETİM OLACAK, DEDİ HASAN.
“BENİM DE UZUN SAÇLI, KOCAMAN BİR BEBEĞİM OLUR MU?” DİYE DÜŞÜNDÜ ESMA. KÜÇÜK BEYAZ BULUT O AN UPUZUN SAÇLI KOCAMAN BİR BEBEK OLUVERDİ. ESMA’NIN MİNİCİK GÖZLERİNDE BÜYÜDÜKÇE BÜYÜDÜ, KALBİ HIZLI HIZLI ÇARPMAYA BAŞLADI. ALIR MIYDI BABASI? “YAĞMUR YAĞAR, İYİ ÜRÜN ALIRSAK ALACAĞIM” DEMİŞTİ AMA ALIR MIYDI? ELİNDEKİ ÇAPAYI CILIZ PAMUK SAPLARININ DİBİNDE BİRKAÇ DEFA GEZDİREN CEMAL DOĞRULDU, BELİNİ TUTARAK. YÜZÜNÜ ARMUT AĞACINA ÇEVİRDİĞİNDE ÇOCUKLARININ GÖKYÜZÜNÜ İZLEDİKLERİNİ GÖZLEDİ. KÜÇÜK BEYAZ BİR BULUTTU GÖZLEDİKLERİ. BU MEVSİMDE BİR PAMUK YUMAĞI GİBİ GÖKYÜZÜNDE BELİRİR, SONRA YİTİP GİDERLERDİ. NE GÖLGE VERİRLER, NE DE YAĞMUR OLUP BEREKET SUNARLARDI. YARI EĞİLDİ, ÇAPAYI YAVAŞÇA KALDIRIP, ÜMİTSİZCE İNDİRDİ SUSUZLUKTAN ÇATLAMIŞ KURU TOPRAĞA. BİRKAÇ GÜNE KALMAZ BU PAMUKLAR KURUYUP GİDERLERDİ... HACER KOVANIN İPİNİ SALDIKÇA SALDI KUYUYA. YETMEDİ İP, EĞİLİP UZI KUYUNUN TAŞINA, KOLUNU UZATABİLDİĞİ KADAR UZATTI. GÜÇ BELA DOLDURABİLDİ KOVAYI. NEREYE GİTMİŞTİ BU SULAR? AKARSULAR KURUMUŞ, KUYULARDA SU BİTMİŞTİ... HASAN TEKRAR BULUTU GÖSTEREREK:
- ESMA BAK, DEDİ. ŞİMDİ DE KAMYON OLDU. HAFİFTEN GÜLÜMSEDİ ÇOCUKLARA KÜÇÜK BEYAZ BULUT, SONRA KENDİSİNİ BELLİ BELİRSİZ ESEN RÜZGARA BIRAKTI. DEDE OLDU, KOYUN OLDU, UÇURTMA, TREN, UMUT OLDU, UMUTSUZLUK OLDU. KENDİSİNE KATILMAK İSTEYEN SU TANECİLERİNDEN ÖZENLE UZAKLAŞTI. BÜYÜK KARA BULUTLARA HİÇ YAKLAŞMADI. KAÇ ZAMAN GEÇMİŞTİ HATIRLAYAMADI, TEKRAR RASTLADIĞINDA BAŞI ÖNE EĞİLMİŞ, GÖZLERİ DOLMUŞTU HASAN’IN. CEMAL TARLANIN BİR KÖŞESİNDE ACI ACI ÇEKİYORDU SİGARASINI. İÇİNDE HASAN’A VURDUĞU TOKADIN BURUKLUĞU... KÜÇÜK BEYAZ BULUT BİSİKLET OLDU, UZUN SAÇLI KOCAMAN BİR BEBEK OLDU, KAMYON OLDU AMA NE HASAN’IN, NE DE ESMA’NIN ÖNE EĞİLMİŞ BAŞLARINI YUKARIYA KALDIRAMADI. İKİ DAMLA YAŞ SÜZÜLDÜ ESMA’NIN GÖZLERİNDEN, İÇİNDE UZUN SAÇLI KOCAMAN BİR BEBEK OLAN İKİ DAMLA YAŞ ISLATTI TOPRAĞI. KÜÇÜK BEYAZ BULUT BİRDEN BİRE KARARDI, AĞLADIKÇA AĞLADI... BEREKET OLDU.
İRFAN MUTLUER 7 NİSAN 2002 - TİRE

              ÖĞRETMEN, LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN HER BİRİNE, KENDİSİNİN VE BAŞKALARININ HAYATINDA YARATTIKLARI FARKI ONLARA SÖYLEYEREK NE KADAR DEĞERLİ OLDUKLARINI İFADE ETMEYE KARAR VERDİ. HER ÖĞRENCİYİ BİRER BİRER SINIFIN ÖNÜNE ÇAĞIRDI. ÖNCE ONLARA KENDİSİ VE SINIF İÇİN NASIL FARK YARATTIKLARINI SÖYLEDİ. HER ÖĞRENCİYİ ÖZEL OLARAK TAKDİR ETTİ. SONRA HER BİRİNİN GÖĞSÜNE ALTIN HARFLERLE YAZILI "BEN FARK YARATAN BİR İNSANIM" YAZILI MAVİ BİR KURDELE TAKTI. SONRA, TAKDİR EDİLMENİN TOPLUMDA NASIL BİR ETKİ YARATACAĞINI GÖRMEK İÇİN BİR DERS PROJESİ GERÇEKLEŞTİRMEYE KARAR VERDİ. HER ÖĞRENCİYE ÜÇ KURDELE DAHA VERDİ. KENDİ ÇEVRELERİNDE BU TAKDİR SEREMONİSİNİ YAPMALARINI SÖYLEDİ. BİR HAFTANIN SONUNDA ÖĞRENCİLER SONUÇLARIYLA BİRLİKTE SINIFTA SUNUM YAPACAKLARDI. SINIFTAKİ ÇOCUKLARDAN BİRİ BİR ŞİRKETTE ALT DERECEDE YÖNETİCİ OLARAK ÇALIŞAN BİR ADAMA GİTTİ. ONA KENDİSİNE KARİYER PLANLAMASINDA YARDIMCI OLDUĞU İÇİN ŞÜKRAN DUYDUĞUNU SÖYLEDİ VE GÖĞSÜNE MAVİ KURDELE TAKTI. SONRA ONA İKİ KURDELE DAHA VERDİ. "TAKDİR ETMEKLE İLGİLİ BİR SINIF PROJEMİZ VAR" DEDİ. ONUN DA TAKDİR ETTİĞİ BİR KİŞİYE GİDİP GÖĞSÜNE MAVİ BİR KURDELE TAKMASINI VE ÜÇÜNCÜ KURDELEYİ ONA VERİP ONUN DA AYNI ŞEYİ BİR BAŞKASINA YAPMASINI SÖYLEDİ. TAKDİR SEREMONİSİ BÖYLECE SÜRÜP GİTMELİYDİ. GENÇ YÖNETİCİDEN KENDİSİNİ DE SONUÇTAN HABERDAR ETMESİNİ RİCA ETTİ. AYNI GÜN AKŞAMA DOĞRU, GENÇ YÖNETİCİ, ÜST DÜZEY YÖNETİCİSİNİN ODASINA GİTTİ. ÜST DÜZEY YÖNETİCİ ASIK SURATLI VE HUYSUZ BİR İNSAN OLARAK TANINIYORDU. GENÇ ADAM, YÖNETİCİSİNE OTURMASINI RİCA ETTİ VE YARATICI BİR DEHAYA SAHİP OLDUĞU İÇİN ONA HAYRANLIK DUYDUĞUNU İFADE ETTİ. YÖNETİCİ ŞAŞKINLIK İÇİNDEYDİ. GENÇ YÖNETİCİ MAVİ KURDELEYİ GÖĞSÜNE TAKMAK İÇİN İZİN İSTEDİ. ŞAŞKIN VAZİYETTEKİ ÜST DÜZEY YÖNETİCİ "TABİİ, OLUR" DEDİ. GENÇ YÖNETİCİ MAVİ KURDELEYİ, PATRONUNUN CEKETİNE, YÜREĞİNİN ÜZERİNDE BİR YERE TAKTI. ÜÇÜNCÜ KURDELEYİ DE ONA UZATARAK, "BANA BİR İYİLİK YAPAR MISINIZ? BU EKSTRA KURDELEYİ ALIP, TAKDİR ETMEK İSTEDİĞİNİZ BİRİNİN GÖĞSÜNE TAKAR MISINIZ? BU KURDELELERİ BANA VEREN LİSELİ ÇOCUK BİR OKUL PROJESİ HAZIRLIYOR VE TAKDİR SEREMONİSİNİN İNSANLARI NASIL ETKİLEDİĞİNİ ARAŞTIRIYOR" DEDİ. O AKŞAM, ÜST DÜZEY YÖNETİCİ EVİNE GELDİ VE ON DÖRT YAŞINDAKİ OĞLUNA KENDİSİYLE KONUŞMAK İSTEDİĞİNİ SÖYLEDİ. "BUGÜN BAŞIMA OLAĞANÜSTÜ BİR ŞEY GELDİ. OFİSİMDE OTURUYORDUM VE GENÇ YÖNETİCİLERİMDEN BİRİ ODAMA GİRDİ. BANA HAYRANLIK DUYDUĞUNU YARATICI BİR DEHA OLDUĞUM İÇİN BANA MAVİ BİR KURDELE TAKTI. DÜŞÜNEBİLİYOR MUSUN? BENİM YARATICI BİR DEHA OLDUĞUMU DÜŞÜNÜYOR. SONRA ÜZERİNDE "BEN FARK YARATAN BİR İNSANIM" YAZAN BU KURDELEYİ CEKETİME, YÜREĞİMİN TAM ÜZERİNE İLİŞTİRDİ. BANA FAZLADAN BİR KURDELE DAHA VERDİ VE BENİM DE TAKDİR ETTİĞİM BİRİSİNİ BULMAMI SÖYLEDİ. EVE GELİRKEN ARABADA KURDELEYİ KİME TAKACAĞIMI DÜŞÜNÜYORDUM VE SENİ DÜŞÜNDÜM. SENİ TAKDİR ETMEK İSTİYORUM" DEDİ. "İŞ HAYATINDA GÜNLERİM ÇOK YORUCU GEÇİYOR. EVE GELDİĞİMDE SANA PEK FAZLA İLGİ GÖSTEREMİYORUM. BAZEN SANA OKUL NOTLARIN İYİ OLMADIĞI YA DA ODAN ÇOK DAĞINIK OLDUĞU İÇİN BAĞIRIYORUM, AMA BU AKŞAM, SENİNLE BERABER OLMAK İSTİYORUM VE SANA HAYATIMDA NASIL FARK YARATTIĞINI SÖYLEMEK İSTİYORUM. ANNEN VE SEN HAYATIMDAKİ EN ÖNEMLİ İNSANLARSINIZ. SEN HARİKA BİR EVLATSIN VE SENİ SEVİYORUM" ÇOCUK ŞAŞKINLIK İÇİNDEYDİ VE AĞLAMAYA BAŞLADI, AĞLIYOR AĞLIYOR AĞLIYORDU. AĞLAMASINI DURDURAMAYARAK HIÇKIRIKLARA BOĞULMUŞ, KATILA KATILA AĞLIYORDU.. TÜM BEDENİ HIÇKIRIKLARLA SARSILIYORDU. GÖZYAŞLARI KUCAĞINA DAMLARKEN, BAŞINI BABASINA DOĞRU KALDIRDI, TİTREK BİR SESLE, "BEN DE YARIN İNTİHAR ETMEYİ PLANLIYORDUM BABA. ÇÜNKÜ BENİ SEVMEDİĞİNİ DÜŞÜNÜYORDUM."BABANIN TAKDİRİ, ÇOCUĞUN HAYATINDA BÜYÜK FARK YARATMIŞTI. YAŞAMLA ÖLÜM ARASINDA BİR FARK. HERKES TAKDİR EDİLMEK İSTER AMA TAKDİR ETMEK KONUSUNDA CİMRİYİZDİR NEDENSE. DAHA DOĞRUSU BİRİSİYLE İLGİLİ OLUMLU DÜŞÜNCE VE DUYGULARIMIZI DİLE GETİRMEYİ PEK AKLIMIZA GETİRMEZ, NASIL OLSA ONLARIN BUNU BİLDİKLERİNİ YA DA HİSSEDECEKLERİNİ VARSAYARIZ.BUGÜN FARK YARATAN İNSAN OL. SEVDİKLERİNİ, HATTA ÇOK YAKINDAN TANIMADIĞIN HALDE TAKDİR ETTİĞİN KİŞİLERİ TAKDİR ETMEK İÇİN ADIM AT. TAKDİR EDİLMEK YAŞAMA SEVİNCİNİ VE GÜCÜNÜ ARTIRIYOR. İSTER MAVİ KURDELEYİ, İSTER KIRMIZI KALPLİ MAVİ KURDELEYİ TAKDİRİNİN SEMBOLÜ OLARAK VER SEVDİKLERİNE, ÖĞRENCİLERİNE, ÇALIŞANLARINA, PATRONUNA, BAKKALINA, KAPICINA. BİRİLERİNE "İYİ Kİ VARSIN" DEDİĞİMİZDE KENDİ VARLIĞIMIZI DA ONAYLAMIŞ OLUYORUZ. VAR EDEN VAR OLUR. VAROLMANIN DAYANILMAZ HAFİFLİĞİ BU. BİRİSİNİ SEVİYOR MUSUN? ONA SÖYLE. BİRİSİ SENİN HAYATINI OLUMLU ETKİLEDİ Mİ? ONA TELEFON ET. HAYATINDA FARK YARATAN BİRİLERİ OLDU MU? ONLARA MEKTUP YAZ, NOT YAZ, KART YAZ YA DA E-MAİL GÖNDER. BU İNSANLARA DUYGULARINI İFADE ETMEK İÇİN BİR GÜN DAHA BEKLEMEDEN HAREKETE GEÇ. ÖZELLİKLE YAZILAN ŞEYLER, DAHA KALICI OLUR. ÇEKMECENDE SAKLADIĞIN MEKTUPLARI BİR DÜŞÜN. YAZILARAK PAYLAŞILAN DUYGULAR ÖZELDİR. BU MEKTUPLARI, KARTLARI ÖZELLİKLE KENDİNİ MUTSUZ HİSSETTİĞİN GÜNLERDE OKUMAK, BİR ANTİDEPRESAN İLAÇTAN ÇOOOK DAHA ETKİLİDİR; NE KADAR ŞANSLI VE MUTLU OLDUĞUNU HİSSEDERSİN BİRDENBİRE. HAYAT, SÖYLENMEMİŞ SÖZLERİ ERTELEMEK İÇİN ÇOK KISADIR. YAZDIĞIN BİRKAÇ CÜMLE, ÖYLESİNE BÜYÜK FARK YARATABİLİR Kİ.

              ÇEVRE KİRLİLİĞİ Mİ DAHA TEHLİKELİ YOKSA DÜŞÜNCE KİRLİLİĞİ Mİ?NE MANTIKSIZ BİR SORU DEĞİL Mİ?KİRLİLİK KİRLİLİKTİR .ASLINDA HER İKİSİ DE TEHLİKELİ BENCE.GERÇEKTEN, ÇEVRE KİRLİLİĞİNE YOL AÇAN NEDENLERİN BAŞINDA DA ÇEVRE KİRLİLİĞİ GELMEZ Mİ?ÇEVRE KİRLİLİĞİ, OLUŞ NEDENLERİ NE OLURSA OLSUN ÖNLENEBİLİR VEYA AZALTILABİLİR.FAKAT ,DÜŞÜNCE KİRLİLİĞİ ÖYLE KOLAY KOLAY ORTADAN KALDIRILAMAZ.DÜŞÜNCE KİRLİLİĞİNİN NEDENLERİ ARASINDA ZARAR VERME İÇ GÜDÜSÜ YATAR.BAZEN BU ,DOĞRU İLE YANLIŞI BİRBİRİNE KARIŞTIRMA SONUCUNDA DA DOĞABİLİR.BEYNİMİZİN ÜRÜNÜ OLAN DÜŞÜNCEYİ EYLEME DÖNÜŞTÜRÜRKEN MANTIK ,VİCDAN,YAŞAM TERCÜBESİ DENİLEN FİLİTRELERDEN GEÇİRMELİYİZ.AÇIĞA ÇIKMAYAN ZARARLI DÜŞÜNCELER BİZE ZARAR VEREBİLİR.BAZEN DE RUH SAĞLIĞIMIZI BOZABİLİR.O ZAMAN YAPILACAK OLAN TEK ŞEY; OLUMSUZ DÜŞÜNCE TOHUMLARININ BEYNİMİZE GİRMESİNE ŞANS VERMEMELİYİZ.GİRMİŞSE ONU ORADAN ÇIKARMANIN YOLLARINI ARAMALIYIZ.SONUÇ OLARAK KİRLİLİK KİRLİLİKTİR.ÖNEMLİ OLAN DÜŞÜNCE KİRLİLİĞİNİN NEDENLERİNİ BULUP, ONA GÖRE ÖNLEMLERİMİZİ ALMALIYIZ.TEMİZ BİR ÇEVREDE YAŞAMAK DİLEĞİ İLE KENDİ BEDENİMİZDE BİR YOLCULUK YAPMALIYIZ.HEM BEDENİMİZİ HEM DE ÇEVREMİZİ KORUMALIYIZ.

              YARI YIL TATİLİ BENİM İÇİN ÇOK YOĞUN VE VERİMLİ GEÇTİ DİYEBİLİRİM."VAKTİM YOK OKUMAYA" BAHANESİNE SIĞINMADAN KİTAPLIĞIMDAKİ BAZI KİTAPLARIN SAYFALARINI YENİDEN ARALADIM.7-8 YIL ÖNCESİNDE OKUDUĞUM KİTAPLARDAN BAZILARIYDI BUNLAR.BUNLARDAN BİRİ HOWARD SELENİN ''DİN,BİLİM VE FELSEFE'' ADLI YAPITIYDI.KİTAPTA BU ÜÇ SÖZCÜĞÜN FARKLI KAVRAMLARI İFADE ETTİĞİ,ZAMAN ZAMAN DIŞLADIĞI ZAMAN ZAMAN DA BÜTÜNLEŞTİRDİĞİ BELİRTİLMEKTE.YAZAR,KİTABIN BİR YERİNDE" BİLİMSEL BİLGİ NEDİR VE NASIL ELDE EDİLİR?DİYE BİR SORU YÖNELTMEKTE...İNSANLARIN BİR ÇOĞUNUN DOĞRU OLAN,BİLİMSEL OLMAYAN SAYISIZ İNANCININ OLDUĞUNDAN BAHSEDİLMEKTE.BİLİMSEL BİLGİ SAHİBİ OLMAK DEĞİLDİR "DİYE VURGULAMAKTA.BİLİMİN YALNIZ BİR DOĞRUYU BİLMEK OLMADIĞI,ONUN DOĞRULUĞUNUN GÜVENİLİR YÖNTEMLERLE İSPATLANMIŞ OLMASININ GEREKLİLİĞİNE DEĞİNEREK YENİ VE FARKLI BİR DÜŞÜNCE BUYUTUNA SÜRÜKLEMEKTE.İKİNCİ KİTAP:BRYAN S. TURNER'İN ''STATÜ'' ADLI ESERİ İDİ.BU KİTAPTA DA KISACA:SOSYAL TABAKALAŞMAKTAN BAHSEDİLMEKTE.BU TABAKALAŞMANIN,POLİTİK-HUKUKSAL HAKLAR,KÜLTÜREL AYRIM VE EKONOMİK SINIFLAR OLARAK ÜÇ TEMEL BİLEŞİMİ OLUŞTURDUĞU BELİRTİLMEKTE.SONRA SIRASIYLA ALEX CALLINICOS'UN ''SCHOPENHAUER'DA AHLAK FELSEFESİ''; KONSTANTİN FEDİNİN,''GORKİ ARAMIZDA'' ADLI ESERİNİ OKUDUM.BU ESERDE,GORKİ'NİN ETKİLEYİCİ KİŞİLİĞİNİN YANI SIRA; EDEBİYAT ORTAMININ GENÇ YAZARLARIN YETİŞMESİNDE NE DENLİ ÖNEMLİ OLDUĞUNU GÖZLER ÖNÜNE SERDİĞİNE TANIK OLDUM.SON OLARAK TA ROGER TRIGG'İN-TÜRKÇE ÇEVİRİSİNİ KADİR YERCİ'NİN YAPTIĞI-AKILCILIK VE BİLİM ADLI ESERİYDİ.KİTAP,"BİLİM HER ŞEYİ AÇIKLAYABİLİR Mİ?"SORUSUNA CEVAP ARAMAKTA.BİLİMİN,SÜREKLİLİĞİ OLAN BİR DÜZENE,BİR KOZMOSA İHTİYAÇ DUYMASI;BUNUN ARANMASI GEREKLİ OLAN BİR ŞEY OLMASI GEREKTİĞİ DEĞERLENDİRİLMEKTE.YAZAR,SATIRLARIN BİR YERİNDE "DÜNYA BELİRSİZDİR VE VAROLDUĞU BİÇİMDE OLMAK ZORUNDA DEĞİLDİR "GİBİ İFADELER KULLANARAK BİZİ DEĞİŞİK VE FARKLI BİR DÜŞÜNCE BOYUTUNA SÜRÜKLEMEK İSTER.HANİ KENDİNCE HAKSIZ DA DEĞİL.KISACA;TATİLİN BU YÖNÜ ÇOK HOŞUMA GİTTİ.HİÇ OLMAZSA 17 GÜNÜ OKUYARAK, DÜŞÜNEREK GEÇİRMİŞ OLDUM.YENİ KİTAPLARLA YENİ YOLCULUKLARA ÇIKMAK DİLEĞİYLE SATIRLARIMI NOKTALAMAK İSTERKEN;HERKESE ELEŞTİREL OKUMALARINI VE ELEŞTİREL DÜŞÜNMELERİNİ TAVSİYE EDERİM.

              BİR AHTAPOTUN KOLLARI GİBİ SARMIŞ TEKNOLOJİ DÖRT BİR YANIMIZI.ÖZGÜRLEŞİYORUZ DERKEN GİDEREK YALNIZLAŞIYORUZ.SORUMSUZ,KİŞİLİKSİZ BİR GENÇLİK ÜRETMEKTEYİZ HER YERDE...EBEVEYNLER ÇOCUKLARIYLA,ÇOCUKLARI EBEVEYİNLERİ İLE FARKLI DİLLERDEN KONUŞUYORLAR.İLETİŞİMSİZLİK HAD SAFHADA.PASTA KALIPLARI GİBİ KALIPLAR YAPMIŞIZ BEYNİMİZDE... HER BİRİNİ BAŞKA BİR ŞEKLE SOKMAK İÇİN.SORUNLAR YUMAK YUMAK BÜYÜMEKTE.SORUMLULUK VE GÖREV BİLİNCİ YOK HİÇ KİMSEDE.SUÇLU ARARIZ,ASLINDA TÜM SUÇ BİZDE.EDEBİYAT DÜNYAMIZIN MÜMTAZ İSİMLERİNDEN RAHMETLİ AHMET KABAKLI,JAPONYA SEYAHATİ İZLENİMLERİNİ ANLATTIĞI YAZISINDA BU ÖNEMLİ NOKTAYI VURGULAR.MERHUM ,BU SEYAHATİ SIRASINDA;EMEKLİ JAPON BİR BAYANIN EVİNDE MİSAFİRİ OLUR.O BAYANA ŞÖYLE BİR SORU YÖNETİR:"SİZ JAPONLARIN DEVLET ÇARKI VE TOPLUM DÜZENİ NE GÜZEL İŞLEMEKTE.BUNUN SEBEBİ NEDİR?"VERİLEN CEVAP ÇOK İLGİNÇ:"BİZ DEVLET ÇARKININ İŞLEYİŞİNİ VE TOPLUM DÜZENİNİ BOZAN BİR ARIZA GÖRÜRSEK,HEMEN DİKKATİMİZİ AİLELERİMİZE ÇEVİRİRİZ.HATANIN KAYNAĞINI ÖNCE AİLEDE ARARIZ.''MERHUM MEHMET AKİF ERSOY, SAFAHAT ADLI ESERİNDE "JAPONYA"BAŞLIKLI ŞİİRİNDE;BU ÇALIŞKAN VE GELENEKLERİNE BAĞLI MİLLETE İLTİFATLAR ETMEKTE NE KADAR DA HAKLI...AİLELER,SORUMLULUKLARINI UNUTARAK HER ŞEYİ OKULDAN VE ÖĞRETMENLERDEN BEKLEMESİNLER.ÖĞRETMENLER ,YILLARDIRBU İŞLEVLERİNİ EN İYİ ŞEKİLDE YERİNE GETİRMEKTEDİRLER.OKULUN DOĞRULARI İLE AİLENİN YANLIŞLARI ÇATIŞIP DURMAKTA YILLARDIR.BU DA EĞİTİM SİSTEMİMİZİ OLUMSUZ ETKİLEMEKTE.SONUÇTA OLAN DA ÇOCUKLARIMIZA VE ÜLKEMİZE OLMAKTA.AİLELER , EVLERİNİ GEREKLİ GEREKSİZ ÇOK SAYIDA EŞYA İLE İŞGAL EDERKEN; BİR KÖŞEDE BİR KAÇ RAFLIK BİR KİTAPLIĞI FAZLALIK GÖRMEKTELER.ONUN İÇİN TEKNOLOJİ ÜRETEN DEĞİL TEKNOLOJİ TÜKETEN BİR TOPLUM HALİNE GELDİK.KURTTAN KAÇAN KUZU GİBİ,KİTAPTAN BİLGİDEN KAÇMAKTAYIZ.GEÇENLERDE BİR BİLGİ YARIŞMASINDA BİRİ ÜNİVERSİTEDE OKUYAN DİĞERİ İSE İSTANBUL'DA GÖREV YAPAN BİR MESLEKTAŞIMI İZLEDİM.ONLAR ADINA BEN ÜZÜLDÜM.ÜNİVERSİTE DE OKUYAN YÖK BAŞKANININ ADINI 4 SEÇENEKLİ BİR SORUDA BULAMADI; MESLEKTAŞIM İSE İSTANBUL İLİNDEKİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜNÜ...SEVİYEMİZ BU HALE GELMİŞ VE GETİRİLMİŞ .SIRTLARIMIZA AK PAK GİYSİLER GİYDİRMEK, MİDEMİZE ENVAİ ÇEŞİT YİYECEKLER YEDİRMEK TEK DÜŞÜNCEMİZ OLMUŞ.BEYNİMİZ ,RUHLARIMIZ AÇ BİLGİYE.BİZ İSE HER TÜRLÜ İLGİSİZLİĞE BİLGİSİZLİĞE KUCAK AÇMIŞIZ.NE DİYELİM ALLAH SONUMUZU HAYIR EYLESİN...

              GÜNEŞLİ BİR YAZ GÜNÜ İDİ.PARKTA BİR BANKA OTURMUŞ GAZETEMİ OKUYORDUM.ORTA YAŞLI İKİ KİŞİ GELEREK TAM KARŞIMDAKİ BANKA OTURDULAR. DERİN BİR SOHBETE DALMIŞLARDI.ÇOK DA YÜKSEK FREKANSTAN KONUŞUYORLARDI.BİRBİRLERİNE HİTAPLARINDAN ZAYIF OLANININ ADININ AHMET,ŞİŞMAN GÖBEKLİ OLANININ ADININ DA SÜLEYMAN OLDUĞUNU DUYMUŞTUM. BİR ARA AHMET OLANI: "SÜLEYMAN , SEN AVA ÇOK MERAKLI İDİN NE OLDU HALA DEVAM EDİYOR MU?""DİYE SORDU. SÜLEYMAN:"AV MI DEDİN?O ESKİDENDİ.TÖBELEDİM ARTIK AV MAV YOK."DEDİ. AHMET HAYRET ETMİŞTİ BU DURUMA. SÜLEYMAN ANLATMAYA DEVAM ETTİ:BİR KIŞ GÜNÜ ÜÇ ARKADAŞ ÇIKTIK AVA.KASABANIN KENARINDAKİ DAĞIN ETEKLERİNE GELDİĞİMİZDE KARŞIMIZA BOZ BİR TAVŞAN ÇIKMIŞTI.TAVŞA BİR TUHAFLIK VARDI.BENİ GÖRMESİNE RAĞMEN KAÇIP GİTMEMİŞTİ.ARAMIZDA 25 METRELİK BİR MESAFE VARDI.TÜFEĞİMİ DOĞRULTUP ATEŞ ETTİM." "VURABİLDİN Mİ?"DEDİ AHMET. "KAÇAR MI?" DEDİ SÜLEYMAN. AHMET İYİCE MERAKLANMIŞTI:"EEE SONRA NE OLDU?" "İŞTE ONU NE SEN SÖYLE NE DE BEN SÖYLEYİM"DEDİ SÜLEYMAN. AHMET ISRARLA"ANLATSANA İYİCE MERAKLIM."DİYE YİNELEDİ. SÜLEYMAN KALDIĞI YERDEN BAŞLADI ANLATMAYA:"TAVŞANI ALMAYA DOĞRU HIZLA KOŞMAYA BAŞLADIM.BİR DE NE GÖREYİM ÇOK İLGİNÇ BİR OLAYLA KARŞILAŞTIM.YARALI TAVŞANIN KANLI MEMELERİNE 2 YAVRUSU YAPIŞMIŞ EMMEKTEYDİLER.ÇOK PİŞMANLIK DUYMUŞTUM.BİR SÜRE SONRA KAN KAYBINDAN TAVŞAN ÖLDÜ.YAVRULARIN ALIP GETİRDİM BÜYÜTMEK İÇİN.BİR HAFTA İÇİNDE O İKİ YAVRU DA PEŞ PEŞE ÖLDÜLER.İŞTE BEN O GÜN BUGÜNDÜR AVA TÖBELİYİM." BEN ÇOK ÜZÜMÜŞTÜM BU DURUMA .AVIN KÖTÜ BİR ŞEY OLDUĞUNA BİR DEFA DAHA TANIK OLMUŞTUM BÖYLECE. EKOLOJİK DENGEYİ NASIL BOZMAKTAYIZ BUNU ANLAMALIYIZ ARTIK.

              YILLAR ÖNCE GÖREV YAPTIĞIM BİR KÖYDE,MUSTAFA İSMİNDE BİR OKUL KAÇKINI ÇOCUK VARDI.YAŞLI NENESİNDEN BAŞKA KİMSECİĞİ YOKTU. MUSTAFA HERGÜN BİR YOLUNU BULUR OKULUN BAHÇESİNDEN İÇERİ GİRER BİR KAÇ ÖĞRENCİYİ HIRPALAR KAÇARDI.ÇAĞIRIRIM GELMEZ, ÇAĞITTIRIRIM GELMEZ.BU OLAY BİR KAÇ HAFTA DEVAM ETTİ. BİR GÜN BEKLEMEDİĞİM BİR A KARŞI KARŞIYA GELDİM MUSTAFA İLE...MUSTAFA NE YAPACAĞINI ŞAŞIRMIŞTI.GÖZLERİ FALTAŞI GİBİ AÇILDI.KAÇMA İMKANI OLSA KAÇIP GİDECEKTİ YİNE...KAÇAMADI.İYİ Kİ DE KAÇAMADI.SUÇLULUK DUYĞUSU İLE BAŞINI ÖNE EĞDİ.BEN DAHA ÖNCE YAPTIKLARINI HATIRLATMADAN SÖZE BAŞLADIM: -"MUSTAFA NASILSIN?" MUSTAFANIN GÖZLERİ PARLADI.RAHATLAMIŞ BİR EDA İLE: -"İYİYİM HOCAM .YA SİZ NASILSINIZ?" -"TEŞEKKÜR EDERİM BEN DE İYİYİM.MUSTAFA BEN ASLINDA SENİNLE SOHBET ETMEK İSTİYORDUM GÜNLERDİR.." MUSTAFA İLE SAMİMİ VE SICAK BİR DİYALOG KURMUŞTUM.HAVADAN SUDAN EPEY KONUŞTUK.BİR SÜRE SONRA İYİ DİLEKLERİMİZİ SUNARAK AYRILDIK. GÜNLER HAFTALAR GEÇTİ BİR DAHA MUSTAFA HİÇ BİR ÖĞRENCİYİ İNCİTMEDİ.HİÇ ŞİKAYET DUYMADIM ONUNLA İLGİLİ.BU DURUM HER ÖĞRETMEN GİBİ BENİ DE MUTLU ETMİŞTİ. DAHA SONRA KÖYÜN İLERİ GELENLERİNDEN ONUN HAYAT ÖYKÜSÜNÜ DİNLEDİM.KISACA ŞÖYLE İDİ ONUN TRAJİK ÖYKÜSÜ:BABASI EVLENİP ASKERE GİDER.ANNESİ MUSTAFA'YA HAMİLE KALIR.BABASI ASKERDEN DÖNMEDEN MUSTAFA DOĞAR.BU SIRADA ANNESİ HAKSIZ BİR İFTİRAYA KURBAN GİDER.ASKERLİK SONRASI BU İFTİRA BABASININ KULAĞINA ULAŞIR.TABİ BABASI MUSTAFA BEŞİĞİNDE MIŞIL MIŞIL UYURKEN ANNESİNİ AV TÜFEĞİ İLE VURARAK ÖLDÜRÜR.BABA HAPİSHANEYE GİDER.ORADA DA HASTALANIR ÖLÜR.ZAVALLI İHTİYAR NENESİ ÇOK ZOR KOŞULLARDA ONU BÜYÜTÜR.BU ÇOCUK SEVGİSİZ VE İLGİSİZ BÜYÜR. İŞTE MUSTAFA'NIN ÖYKÜSÜNDEN KISA BİR KESİT.SONUNDA;O MUSTAFA,HER FIRSATTA BENİM YANIMA GELİR HALIMI HATIRIMI SORARDI.YILLAR SONRA MUSTAFA'YI KARŞIMDA GÖRDÜM.İYİCE BÜYÜMÜŞ HAYAT DOLU BİRİSİ OLMUŞTU.İŞE GİRMİŞ ÇALIŞMAKTA İMİŞ.ELİNDE BİR DAVETİYE BENİ DÜĞÜNÜNE DAVET ETMEKTEYDİ...

              AŞK VE ARKADAŞLIK BİR GÜN YOLDA KARSILAŞIRLAR. AŞK KENDİNDEN EMİN BİR ŞEKİLDE SORAR: BEN SENDEN DAHA CAN VE DAHA YAKINIM. SEN NİYE VARSIN Kİ BU DÜNYADA? ARKADAŞLIK CEVAP VERİR: SEN GİTTİKTEN SONRA ARKA BIRAKTIĞIN GÖZYAŞLARINI SİLMEK İÇİN...

              1996-97 EĞİTİM ÖĞRETİM YILIYDI...1. SINIFLARI OKUTUYORUM.FİŞLERİ HECELERE YENİ AYIRMAYA BAŞLAMIŞTIM.O GÜN''ZİL ÇALDI.'' FİŞİNİ HECELERİNE AYIRDIM.HECELERDEN YENİ KELİMELER TÜRETTİK VE CÜMLELER OLUŞTURDUK.TAHTAYA BİR METİN YAZDIM,METNİN BİR SATIRI ŞÖYLEYDİ:''BAK ŞIK KADIN GELDİ.''ÖĞRENCİLER SIRAYLA METNİ OKUMAYA BAŞLADILAR...SIRA DAVUT'A GELDİ.''BAK ŞIK KADIN GELDİ''DİYE OKUYACAĞINA;''BAK ŞIK AVRAT GELDİ.''DEDİ.TABİİ Kİ BÜTÜN SINIF GÜLMEKTEN KIRILDI...BU GÜN BİLE AKLIMA GELDİKÇE, HALA GÜLERİM BU ANIMA...